INNOVACIÓN ABIERTA E INNOVACIÓN CERRADA A PARTIR DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

 

La gestión del conocimiento en las organizaciones se ha convertido en un elemento de gran importancia, pues permite que se enfrenten a las condiciones del entorno empresarial en donde la globalización y la tecnología están haciendo desarrollar en las empresas la habilidad para adquirir información y convertirla en conocimiento útil que pueda ser rápidamente incorporado en la compañía

 


La gestión de la innovación implica poder identificar esas ideas, hacer que fluyan, se transfieran y que se desarrollen hasta que se conviertan en nuevos productos, nuevos procesos, nuevos servicios. Ese poder identificar ideas, hacer que fluyan y se transfieran es precisamente uno de los objetivos de la gestión del conocimiento.
Algunos elementos facilitadores de ambos conceptos son claramente coincidentes una cultura organizativa que da importancia a los encuentros cara a cara y a las prácticas que favorecen la comunicación interpersonal formal e informal.




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

¿Cuales son los paradigmas y modelos de innovacion?

Imagen
              EL MÉTODO KAIZEN El método Kaizen es una estrategia de gestión  empresarial que describe la mejora de procesos organizacionales en todos sus niveles de jerarquía. Su objetivo es implementar mejoras y reducir ineficiencias para construir un entorno eficiente y productivo que aumente la competitividad de las empresas.                 BENCHMARKING El  benchmarking  es un proceso mediante el cual una empresa compara sus productos y servicios con una empresa líder de su mismo sector, con la finalidad de  aprender  qué están haciendo los líderes para después implementarlo en su empresa y  mejorar los productos y servicios  que ofrecen.                  COACHING Coaching es un proceso de acompañamiento reflexivo y creativo, a través del cual un profesional debidamente capacitado, acompaña a sus clientes a conseguir sus objetivos. El coach les inspira a maximizar su potencial personal y profesional, de un modo no directivo.             BALANCED SCORECARD Balanced Scorecard - B
Leer más

Desarrollo del pensamiento estratégico desde la creatividad y la innovación

Imagen
  1.Pensamiento estratégico. El pensamiento estratégico es la habilidad de anticipar al presente las necesidades de recursos y personas y las circunstancias externas que puedan suceder, con el fin de conseguir los objetivos marcados a futuro, en un periodo determinado. 2. Perfil de los estrategas. ´ 3. Habilidades de los estrategas. Un estratega no solo debe buscar resultados, sino también proponerse lograrlos de la forma correcta sus principales habilidades son: 4. Los estrategas y sus funciones: Los buenos estrategas empresariales tienen el olfato para percibir las tendencias, entender a los clientes, analizar a los competidores y trazar planes creativos e innovadores. 5. El líder, objetivos y atributos del líder. El liderazgo es una disciplina cuyo ejercicio produce deliberadamente una influencia en un grupo determinado con la finalidad de alcanzar un conjunto de metas preestablecidas de carácter beneficioso, útiles para la satisfacción de las necesidades verdaderas del grup
Leer más

Etapas de la organización que aprende

Imagen
                        1.  Incompetencia Inconsciente En la primera de las etapas del aprendizaje organizacional el personal no sabe que requiere de una nueva habilidad, no es consciente de que no sabe algo. Sin embargo, desde el departamento de recursos humano                                                             2. Incompetencia Consciente Inicia luego de que se reconoce el valor y beneficios de la actividad a aprender, no obstante se desconoce cómo proceder a la ejecución. Aquí son de vital importancia el trabajo en equipo, el incentivo por metas y las capacitaciones.                          3. Competencia Consciente Tan pronto como el personal se sienta preparado en esta etapa se contemplan actividad/es que requieren un esfuerzo extra, porque están siendo incorporadas en la rutina.     4. Competencia Inconsciente Por último, se habrá conseguido el objetivo, ser competentes en una tarea. La actividad es casi parte de nuestra naturaleza, la práctica nos ha llevado a hacerlo s
Leer más